2026年第一届“全国青少年人工智能辅助生成数字艺术创作者大赛”江苏省赛区选拔赛成绩揭晓。毛辉、易田慧老师指导的5件作品斩获一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项、优胜奖2项。
该赛事由文化和旅游部艺术发展中心主办，聚焦生成式人工智能与数字艺术创作的融合应用。“AI与影像艺术”赛道，程欣怡同学的作品《桃花坞年画焕新》获一等奖，刘桂芳同学的作品《早发白帝城》获三等奖；“AI与数字动漫艺术”赛道，高诗媛同学的作品《墨梅本心》获二等奖，沈昕怡同学的作品《SS·梦赴凉州赋词》、李泫雅同学的作品《不至于忆》获优胜奖。5件作品均由学院技能大赛动漫制作赛项团队创作，也是动漫专业推进人工智能与专业教学融合的一次成果检验。
AI不是“选修课”，而是写进课程标准的能力项
将人工智能赋能专业教学是数字艺术学院教学改革的重点方向，学院鼓励各专业结合岗位需求，将生成式人工智能深度融入课程体系。动漫专业率先以课程标准修订为切口，将AIGC辅助创作、PBR材质制作融入核心课程标准，同步更新实训项目库，让课程内容与行业技术同步迭代。
在教学方法上，动漫教研室组织教师逐门梳理各课程适用的AI工具清单——用Midjourney辅助概念设计、用Runway辅助动画生成、用AI辅助三维拓扑，并融入实际教学中；配套推进《AI+三维模型制作实践教程》活页教材的编写与校内试用，让“怎么用AI”从零散的个人经验，变成可教学、可复用、可考核的标准化流程。
AI是工具，文化才是内核
获奖的5件作品中，4件取材于中国传统文化与江南地域文化——桃花坞木版年画的色彩与构图、墨梅的写意笔法、李白《早发白帝城》的诗境、凉州词的边塞气象。学生借助生成式人工智能完成概念设定、风格探索与素材生成，再经后期合成等工序完成成片，形成了人机协同的创作流程。
“AI提高的是效率与试错速度，决定作品高度的仍然是审美判断和文化理解。”参赛过程中，2位指导老师刻意要求学生先用AI做十几次风格推演，再回到手绘 “收口”，目的就是让学生在工具的便利之外，守住创作者的判断力。
试点铺开，把链条打通
动漫专业将以此次获奖为契机，进一步扩大AI课程试点年级，完善“课程—项目—竞赛—基地”贯通培养链条；依托校企共建的生产性实训基地和“双导师”制，把企业真实项目引入课堂，推动AI能力标准与岗位需求精准对接。数字艺术学院也将为苏州动漫产业培养更多“懂技术、通审美、会用AI”的高素质技术技能人才。
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