9月28日，2025全国专业与标准化教育融合发展论坛在四川宜宾隆重举行。本届论坛由国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会指导，中国标准化协会联合相关国家级专业机构共同主办，吸引了来自全国各地的专家学者、专业团体代表、标准化工作者、企业界人士及政府代表。
在分论坛“岗位、课程、评价三标融合的路径探索”专题会场，江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院电子工程学院院长孙锦全受邀发表题为《职业教育三标融合的瓶颈及实践探索》的专题报告，从现实问题、实践路径与建设成果三个层面，系统阐述了职业教育中岗位标准、课程标准与评价标准深度融合的创新模式，引发与会专家热烈反响。
报告直面现实困境，剖析“三标割裂”瓶颈问题。孙锦全在报告中指出，当前职业教育普遍存在“岗位需求与课程内容脱节、课程实施与评价体系分离”的结构性矛盾。他分析认为，企业岗位标准未能及时转化为教学标准，课程设计缺乏动态对接产业升级的机制，而评价体系则往往偏重理论考核，难以真实反映学生的综合职业能力。这种“三标割裂”现象已成为制约高素质技术技能人才培养的关键瓶颈。针对上述问题，孙锦全重点介绍了苏州工业园区分院的实践探索经验以及在标准化建设方面取得的显著成效。孙锦全表示：“三标融合的核心是让教育回归产业需求本质，未来我们将进一步深化标准动态调整机制，助力职业教育高质量发展。”
此次报告不仅展现了江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院在职业教育标准化领域的先行者角色，也为全国职业教育体系强化内涵建设、服务区域经济发展提供了可借鉴的“苏园经验”。
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