2026年7月2日，江苏省“苏润”班主任工作室举办“暖心工作室・师生共成长”主题研修活动，统筹开展专业理论学习、心理关怀沙龙、宋锦非遗实践，全方位赋能班主任队伍建设，扎实推进立德树人落地见效。副校长葛增国、学工处副处长邱小霞及新一届工作室全体成员参加了活动。

颁证明责，凝心聚力启新程

活动举行新一届工作室成员聘书颁发仪式。仪式庄重有序，通过聘书授予完成育人责任传承，进一步强化成员身份认同，搭建跨班级、跨专业交流协作平台，推动班主任个体经验转化为团队共育合力。

葛增国副校长出席活动并致辞。他充分肯定全体班主任一线育人工作成效，客观梳理当前班主任面临学生个性化教育、心理健康辅导、家校协同沟通等工作挑战。他表示，学校将持续强化资源保障，全力支持工作室专业化建设；同时寄语全体成员秉持 “苏润” 温润育人理念，深耕班级管理研究，加快由经验型向研究型教师转型，坚守育人本位，提升综合育人能力。

沙龙舒压，人文关怀暖师心

活动设置《爱你，老己》主题幸福沙龙，聚焦教师心理健康建设。活动采用座谈交流形式，组织班主任交流工作压力与育人困惑，同步分享正念调节、日常情绪管理等实操性心理调适方法。引导教师正视职业情绪、平衡工作生活，重塑职业认同感与职业幸福感。

非遗研学，融古创新拓育人

宋锦被誉为 “锦绣之冠”，传承人系统讲解其发展历史、织造工艺与传统纹样文化内涵。参训班主任现场动手制作宋锦挂件，在沉浸式手作中体悟匠人坚守精神、舒缓身心压力。

大家结合研学所得研讨育人路径，探索将宋锦非物质文化遗产、工匠精神融入班会课堂、班级文化建设，构建体验式德育新模式，实现传统文化传承与学校德育工作双向融合。

总结展望，深耕共育向未来

本次研修融合专业研修、心理关怀、非遗实践多元内容，成效显著。一方面帮助班主任舒缓职业压力、拓宽文化育人视野，丰富班级教育实践载体；另一方面增进工作室成员沟通协作，凝聚团队共识，完善工作室特色研修模式，为后续常态化、多元化研修工作奠定实践基础。

活动尾声，工作室作总结致谢。全体成员表示，将以本次研修为新起点，坚守育人初心，深挖传统文化育人价值，持续提升班级管理专业素养。下一步，“苏润” 班主任工作室将持续深耕班主任专业化发展路径，打造有温度、有深度、有特色的育人成长共同体，以文化浸润培育时代新人。